Cíl základní školy

Cílem základní školy je poskytovat žákům se speciálními vzdělávacími potřebami takové prostředí, ve kterém je respektována jejich individualita, ve kterém zažijí úspěch, kde zajímavou cestou získají nové poznatky a jsou vedeni k co nejvyšší míře samostatnosti.

Pro práci se žáky má základní škola vytvořeny specifické podmínky. Jednou z nich je snížený počet žáků ve třídách. Při sníženém počtu žáků mají učitelé možnost důkladně poznat žáka, jeho schopnosti, možnosti i individuální zvláštnosti, přizpůsobit pracovní postupy a tempo práce možnostem žáka a umožnit mu tak získat potřebné vědomosti, dovednosti a návyky.

Preference základní školy

Škola preferuje individuální přístup ke každému žákovi. Spolupracuje velmi úzce s rodiči, se speciálně pedagogickými centry, s pedagogicko-psychologickými poradnami, s pediatry, klinickými psychology i psychiatry. Dvakrát do měsíce dochází do školy klinická logopedka, která pracuje se žáky s narušenou komunikační schopností. Dvakrát do měsíce dochází do školy fyzioterapeutka. Žákům, zákonným zástupcům i pedagogickým pracovníkům jsou k dispozici výchovný poradce a školní metodik prevence.

Ve škole působí tým kvalifikovaných pedagogických pracovníků. Při výchově a vzdělávání jsou využívány speciální metody práce a aktivity. Pedagogičtí pracovníci využívají speciálních, kompenzačních, rehabilitačních a relaxačních pomůcek. Na základě doporučení ŠPZ žákům ve spolupráci s výchovným poradcem vytváří individuálně vzdělávací plány.

Součásti organizace 

Základní škola 
IZO: 110 003 519
- obor vzdělávání Základní škola s kapacitou 37 žáků 
- obor vzdělávání Základní škola speciální s kapacitou 18 žáků 

Školní družina 
IZO: 110 003 527
- s kapacitou 20 žáků 

Vize základní školy

Vizí základní školy je vytváření rodinného prostředí umožňující respektovat individuální zvláštnosti žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a vedení k jejich co nejvyšší míře samostatnosti. Realizace vzdělávání pomocí speciálních metod, propojení teorie s praxí, příprava na další vzdělávací cestu a maximální začlenění žáků do společnosti.

• individuální přístup
• rodinné prostředí
• nízký počet žáků ve třídě
• diferenciaci výuky
• názorné pomůcky
• asistenty pedagoga

• bezbariérový přístup
• relaxační místnost
• digitální pomůcky
• úzkou spolupráci se školskými poradenskými pracovníky
• klinického logopeda

• fyzioterapii
• bezplatnou školní družinu
• obědy potřebným žákům zdarma
• zážitkové a projektové dny
• akce pro žáky a jejich rodiče

Zřizovací listina

Zřizovací listina č.j. 14761/SM/2009 byla vydána zastupitelstvem Královéhradeckého kraje dne 10. 09. 2009 s účinností od 10. 09. 2009.

Revidovaná zřizovací listina č.j. KUKHK-SKS-2025-28178-1 byla vydána zastupitelstvem Královéhradeckého kraje dne 15. 09. 2025 s účinností 01. 10. 2025.

Zařazení do sítě škol

Zařazení do sítě škol je dáno rozhodnutím MŠMT č.j. 26524/2009-21 ze dne 08.12. 2009 s účinností od 01. 09. 2010.

Poslední změna je dána rozhodnutím MŠMT č.j. 38001/2013 s účinností od 01. 09. 2014.